Mit javítanának a törvénytervezeten az oktatási tárcavezetők?
K. M. 2010. április 02. 15:59, utolsó frissítés: 20:08Tegnap este a RTV1-en Ecaterina Andronescu, Mircea Miclea volt miniszterek, és Daniel Funeriu, a jelenlegi tárcavezető ült vitaasztalhoz.
Tegnap este a tanügyi törvény kapcsán szervezett közvitát a közszolgálati televízió (RTV1). Az adásba azokat a személyeket hívták meg, akiknél senki nem ismerheti jobban egy oktatási törvény kidolgozásának csinját-binját, hiszen mindannyian előkészítettek már egy-egy ilyen tervezetet: Ecaterina Andronescu, Mircea Miclea volt miniszterek, és Daniel Funeriu, a jelenlegi tárcavezető ült vitaasztalhoz. Az adáson belül az oktatásban illetékes civil szervezetek képviselői is szót kaptak.
Daniel Funeriu:
- Legfontosabb irányelvem a méltánytalanság visszaszorítása.
- A IX. osztályt közelebb kell vinni a vidéki gyerekekhez.
- Az iskolaelhagyást vissza kell szorítani.
Ecaterina Andronescu:
- A romániai iskolákat megpróbáltatások elé állítja az alulfinanszírozás.
- Véget kell vetni annak a retorikának, hogy a romániai iskolai rendszer rossz.
- Léteznek jó és rossz iskolák.
- Ahelyett, hogy a szülőket és a gyerekeket támogatná, a törvény inkább hatalmat gyakorolna a rendszerre.
- Az I. osztály előtti, felkészítő osztályról és a IX. osztálynak a gimnáziumhoz való csatolásáról: az iskola előtt álló gyerekek 97%-a jár az óvodai felkészítő csoportba, tehát ez a csoport olyan, mintha kötelező jellegű lenne. Eddig a X. osztály is kötelező jellegű volt, visszalépést jelnet, hogy most csak a IX. osztály kötelező.
- Az európai tendencia a kötelező iskolai évek számának növelése.
Daniel Funeriu:
- Európa-szerte 26 országból 21 ország esetében 16 éves korig kötelező az oktatásban való részvétel, a kilencedik osztály gimnáziumhoz való csatolása éppen ezt teszi elérhetővé.
- A gyerekeknek 16 éves korukig nem kell megválniuk családjuktól, lakhelyükhöz közel végezhetik el a kötelező jellegű osztályokat. Csökken az iskola-elhagyás.
Ecaterina Andronescu:
- Elmondom, miért visszalépés: eddig X. osztály végén minden diák kapott egy igazolványt, amelyet az Európai Unióban is elfogadnak. Most nem kap semmit. A vidéki gyereket pedig nem törhetnek ki közegükből, mert az állami oktatási rendszer már nem támogatja őket.
- Azt javasolnám, hogy az oktatási törvénytervezet változtatásait vezessék be egy kisérlet-megyében.
Mircea Miclea:
- Létezik egy két évvel ezelőtt elkészített tanulmány, amelynek adataiból kiderült, hogy szerencsésebb a IX. osztálynak a gimnáziumhoz való csatolása. Az adatokból kiderül: 206117 diák végezte el a VIII. osztályt és 174050 diák iratkozott be a IX. osztályba. Ez azt jelenti, hogy mintegy 32 ezer diák kiesett az oktatásból.
- A pedagógus képzésről: ugyanazzal a képzéssel rendelkezik a IX. osztályban, illetve a VIII. oszátlyban tanító pedagógus, ebből a szempontból nincs gond, a káderek képesek helytállni.
Daniel Funeriu:
- A tanfelügyelőségeken érdeklődtük: létezik olyan megye – például Fehér megye – ahol rögtön, jövő évtől bevezethető a módosítás. Azonban a IX. osztálynak gimnáziumhoz való csatolását leghamarabb 2013-2014-es tanévben vezetjük be.
Mihaela Gună, a Szülői Egyesületek Országos Szövetségének képviselője:
- A szülők aggódnak a középiskola időtartamának a csökkenése miatt.
- Nem mondtahó el, hogy az iskola felkészíti a fiatalokat a munkapiacra.
Daniel Funeriu:
- 30 civil szervezettel konzultáltuk a középiskolai átszervezésről, 25 szervezet értett egyet a IX. osztálynak a gimnáziumhoz való csatolásával.
- ez a törvénytervezet nem tartalmaz olyan előírásokat, amelyek politikailag beleavatkoznak az iskolák életébe.
- Ennek a törvénytervezetnek értelmében a miniszter véglegesíti az egyetemek szenátusa által kinevezett versenyvizsga-bizottságnak a rektor kinevezése kapcsán hozott döntését.
Ecaterina Andronescu:
- A törvénytervezet szinte teljes mértékben eltörli az egyetemek autonómiáját.
- 20 éve nem rendelkezett az akadémiai szféra olyan kevés autonómiával, mint amennyit ez a törvénytervezet megszab számára.
- A tervezetbe foglalt szankciók folyamatos bűnösség-érzetet keltenek az akadémiai közösségben.
- Az akadémiai közösségnek szabad kézre van szüksége, hogy fejleszthesse a tanügyi intézményt, amelyet képvisel.
- Az egyetlen európai oktatási törvényben sincs ennyi szabályzás, mint a jelenlegi törvénytervezetben.
Mircea Miclea:
- Mivel közpénzen működik, az egyetem köteles elszámolni a társadalom felé. A szankciók nem az egyetemek terrorizálása miatt léteznek.
Corina Dumitrescu, a Magánegyetemek Egyesületének elnöke:
- Nem értek egyet a szankciók bevezetésével. A közpénzek jogtalan elköltése vagy a rektor visszaélésének megállap1tásakor a büntető törvénykönyv alapján lehet eljárni, ezét nincs szükség külön, az oktatási törvénybe foglalt szankciókra.
Ecaterina Andronescu:
- Most is visszavonható egy rektor véglegesítése, de a jelenleg érvénybe levő törvényben legalább létezik az a kikötés, hogy bizonyos, jól meghatározott okok alapján teheti ezt meg az oktatási tárcavezető. A törvénytervezet viszont nem adja meg ezt a lehetőséget: a rektor kinevezési határozatát a miniszter visszavonhatja, az egyetem szenátusának pedig semmiféle beleszólása nem lehet a tárcavezető döntésébe.
Corina Dumitrescu:
- Nem értehetek egyet azzal a tervezetben szereplő megkötéssel, mely szerint a 65 éves kort elért egyetemi oktató nem taníthat tovább.
Daniel Funeriu:
- Azoknak az egyetemi kádereknek az esetében, akiktől az egyetem nem szeretne megválni, 70 éves korig meghosszabbítható a munkaszerződés.
- Az osztályzat nem képes egy diák összes tulajdonságát tükrözni.
- Az oktatási portfóliónak célja, hogy benne a diák képességeit és hiányosságait is feltüntethesse a tanár, és megállapíthassa, hogy miként lehet a képességeket fejleszteni és a hiányosságokat pótolni.
- A porrtfólió nemcsak a gimnáziumból a középiskolába való vizsgázás során fog szerepet játszani, hanem a diákot egész életében elkíséri, a felnőttoktatás esetében is hasznossá válik.
Mircea Miclea:
- Fontosabb, hogy mennyit tanul meg a diák, nem az a lényeg, hogy mennyit tanítanak neki.
- Éppen ezért rendelkezhet a tanár a tananyag leadási időtartamának 25%-val, amelyet a tanítási folyamat optimizálására fordíthat.
Daniel Funeriu:
- Bevezetjük az "iskola az iskola után" programot, amely során a diákok megtervezett szabadidős tevékenységeket folytathatnak.
- A legszélesebb körű közvitát szerveztük meg az oktatási törvény kapcsán. Első alkalommal létezik egy törvénytervezetnek szánt internetes felület.
- Amikor a közvita következtében a törvény megérik, a kormány, majd a parlament elé terjesztjük.
- Jövő szerdán beszéljük meg a kormányban a törvénytervezet közvitájának előrehaladását.
- A tervezetet ésszerű időn belül, nem pedig elhamarkodottan fogadjuk el.
Ha tetszett a cikk, lájkold a Transindexet!